Os professores têm ainda em sua maioria. Uma postura didática ao entrar em sala de aula de buscar resultados “positivos” de seus alunos, isto é, eles são encarados como fatores que resultarão em um produto: a nota. Muito embora esta prática ainda seja comum, já há larga discussão sobre o processo do aprendizado, de como é a melhor maneira de construir o conhecimento.
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